Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar qué es una narración autobiográfica y su importancia.


• Actividad de sensibilización: pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal significativa.


• Lectura de un texto autobiográfico: analizar en grupo las relaciones temporales presentes en el texto.


• Reflexión y conclusión: destacar la importancia de identificar las relaciones temporales en una narración autobiográfica.

Sesión 2: Secuencia temporal (45 minutos)

• Repaso de las relaciones temporales: secuencia.


• Actividad práctica: pedir a los alumnos que escriban una narración autobiográfica de un suceso importante, utilizando las relaciones temporales de secuencia.


• Puesta en común y retroalimentación: los alumnos comparten sus textos y se discuten las relaciones temporales presentes en cada uno.

Sesión 3: Simultaneidad (45 minutos)

• Repaso de las relaciones temporales: simultaneidad.


• Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y realizarán dramatizaciones de sucesos autobiográficos, enfatizando las relaciones temporales de simultaneidad.


• Reflexión y conclusión: analizar en grupo las dramatizaciones y destacar las relaciones temporales de simultaneidad presentes en cada una.

Sesión 4: Duración (45 minutos)

• Repaso de las relaciones temporales: duración.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una línea de tiempo de sucesos autobiográficos, marcando la duración de cada uno.


• Puesta en común y retroalimentación: los alumnos presentarán sus líneas de tiempo