Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para realizar búsquedas por internet.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Comentar acerca del uso de internet como recurso para aprender sobre arte y manifestaciones culturales.


3. Plantear el problema a abordar: la dificultad de los alumnos para hacer búsquedas por internet.

Desarrollo:

1. Explicar la importancia de la búsqueda de información en internet para conocer y comprender las manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia.


2. Realizar una actividad de reflexión sobre la identidad personal y colectiva, a través de preguntas como: ¿Qué nos hace únicos como individuos? ¿Qué nos une como grupo?


3. Presentar distintas manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia, utilizando imágenes y ejemplos concretos.


4. Demostrar a los alumnos cómo realizar búsquedas en internet de forma efectiva y segura, brindando consejos para seleccionar información confiable y relevante.

Cierre:

1. Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión.


2. Asignar como tarea para la próxima sesión la investigación en internet sobre una manifestación artística relacionada con la identidad y sentido de pertenencia qu