Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Objetivo (PDA):

• El alumno utiliza diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de fracciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios donde deberán convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias. Se evaluará su capacidad para aplicar y explicar las estrategias utilizadas.


2. Autoevaluación: Los alumnos reflexionarán sobre su propio proceso de aprendizaje y evaluarán su comprensión de los conceptos trabajados mediante una rúbrica de autoevaluación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente realizará una introducción al tema de las fracciones y los decimales, recordando los conceptos básicos.


• Se presentará el objetivo de la clase y se explicará la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les dará una serie de problemas relacionados con situaciones de la vida real donde deban convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos utilizarán sus propias estrategias para resolver los problemas y compartirán sus procesos y resultados con el resto del grupo.


• El docente guiará la discusión y proporcionará retroalimentación sobre las estrategias utilizadas por los alumnos.

Cierre (10 m