Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Construyendo y comparando colecciones

Objetivo (PDA): Construir colecciones y compararlas utilizando distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de concentración al momento de realizar las actividades

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de colecciones y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán explorar su entorno en busca de diferentes objetos y agruparlos en colecciones. Posteriormente, deberán comparar las colecciones y determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Reflexión y discusión grupal: Los alumnos compartirán sus resultados y estrategias utilizadas para comparar las colecciones, fomentando el pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Actividad de consolidación: Los alumnos trabajarán con tarjetas numéricas y deberán colocar la cantidad de objetos correspondiente a cada número. Posteriormente, deberán comparar las colecciones y determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Juego cooperativo: Se formarán equipos y se realizará un juego de competencia en el que los alumnos deberán comparar colecciones y ganará el equipo que resuelva correctamente la mayor cantidad de situaciones.


• Reflexión y discusión grupal: Los alumnos compartirán sus estrategias y reflexionarán sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de situaciones del entorno.