Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los niños no saben sus nombres propios.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Charla sobre la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas: El docente lee adivinanzas en distintos idiomas y los niños deben adivinar la respuesta.


• Actividad 2: Trabajo en grupos: Los niños crean adivinanzas en su lengua materna y las comparten con el resto de la clase.


• Reflexión: Los niños discuten la importancia de conocer y valorar las distintas formas de comunicación en nuestra comunidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de trabalenguas en distintos idiomas. Los niños intentan repetirlos y practicar la pronunciación.


• Actividad 2: Creación de trabalenguas en grupos. Los niños experimentan con los sonidos y las palabras para crear trabalenguas divertidos.


• Reflexión: Los niños comparten sus trabalenguas y reflexionan sobre la dificultad de la pronunciación en distintos idiomas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentación de canciones tradicionales en distintos idiomas. Los niños cantan y se familiarizan con la música y las palabras.


• Actividad 2: Creación de una canción en grupo. Los niños eligen un idioma distinto al suyo y crean una canción con palabras simples.


• Reflexión: Los niños escuchan y comparten las canciones que crearon y reflexionan sobre cómo la música puede