Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de fracciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se mostrará a los estudiantes una situación problemática donde se involucren situaciones de conversión entre fracciones y decimales. Por ejemplo, se puede plantear una situación en la que se deba comparar precios que están expresados en fracciones y decimales. Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre la necesidad de convertir entre ambos formatos y a plantear posibles estrategias para hacerlo.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre fracciones y decimales. Se realizarán preguntas como ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal? ¿Para qué se utilizan en la vida cotidiana?

  
  



• Presentación de los instrumentos de evaluación: Se informará a los estudiantes que al finalizar la unidad se evaluará su aprendizaje a través de dos instrumentos de evaluación formativa. Se les explicará brevemente en qué consistirán estos instrumentos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas o en pequeños grupos para investigar y encontrar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les proporcionará recursos como libros de texto, internet y material didáctico para que puedan llevar a cabo su indagación