El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños y niñas no identifican las figuras geométricas.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar a los niños y niñas diferentes objetos y preguntarles si conocen su forma y cómo se llaman.


• Desarrollo: Realizar un recorrido por el aula y el entorno cercano, identificando diferentes objetos y formas.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las formas y figuras geométricas observadas, resaltando su importancia en el entorno.

Sesión 2:
Título: Jugando con formas y figuras
Duración: 45 minutos

• Inicio: Mostrar diferentes figuras geométricas y preguntar a los niños y niñas si las reconocen.


• Desarrollo: Realizar diferentes actividades lúdicas, como juegos de asociación y construcción, en los que los niños y niñas puedan identificar y manipular las figuras geométricas.


• Cierre: Compartir en grupo las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la sesión.

Sesión 3:
Título: Explorando el espacio y las formas
Duración: 45 minutos

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lugares y objetos en el entorno que tengan formas geométricas.


• Desarrollo: Organizar un recorrido por el entorno cercano, identificando lugares y objetos con formas geométricas. Los niños y niñas deberán expresar