Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Objetivo: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Problema: Los alumnos presentan faltas de ortografía en los textos.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Introducción al concepto de reseñas y su utilidad.


3. Ejemplos de diferentes tipos de reseñas (libros, películas, series, etc.).


4. Discusión en grupo sobre la importancia de las reseñas y cómo pueden ayudar a tomar decisiones.


5. Actividad práctica: Los alumnos elaborarán una reseña escrita de un libro o película que les haya gustado. Se les dará una lista de criterios a considerar en la reseña (argumento, personajes, estilo narrativo, etc.).


6. Retroalimentación individual y grupal sobre las reseñas elaboradas.


7. Tarea: Investigar sobre la importancia de la ortografía en la escritura y presentar ejemplos de errores comunes.

Sesión 2:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de los ejemplos de errores ortográficos más comunes encontrados por los alumnos.


3. Discusión grupal sobre la importancia de la ortografía en la comunicación escrita.


4. Actividad práctica: Los alumnos tendrán que corregir los errores ortográficos en una serie de frases y párrafos.


5. Retroalimentación individual y grupal sobre las correcciones realizadas.


6. Tarea: Elaborar una reseña de un audiovisual (película, serie, documental, etc.) destacando los aspectos más relevantes y corrigiendo cualquier error ortográfico.

Sesión