Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre cómo somos cada uno y cómo nos relacionamos con los demás.

  
  



• Desarrollo: Lectura de un cuento o historieta que aborde la diversidad y las diferencias entre las personas. Promover la reflexión y el análisis de las características que hacen a cada persona única.

  
  



• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que entrevisten a su compañero para descubrir qué características lo hacen diferente y único. Luego, cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Cierre: Reflexión final sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias de cada persona para una convivencia armoniosa.

  
  

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las características que hacen a cada persona única.

  
  



• Desarrollo: Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos deberán escribir un relato corto en el que se destaquen las diferencias y la importancia de aceptarlas. Fomentar la inclusión en la historia.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos compartirán su relato con un compañero y realizarán una retroalimentación constructiva sobre la inclusión y el interés por la comunidad que se ve reflejado en el relato.

  
  



• Cierre: Puesta en común de los relatos y reflexión sobre la importancia de la inclusión en