Introducción al tema y exploración de objetos en el hogar

PERLA DANIELA LOPEZ
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos en el hogar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos contarán objetos de su hogar con diferentes propósitos.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Se les presentará a los alumnos el tema de los saberes numéricos y se les preguntará qué saben sobre contar objetos.

  2. Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que tienes un tesoro en tu casa, pero no sabes cuántos objetos tienes. ¿Cómo podrías contarlos?" Se les pedirá que compartan sus ideas y soluciones.

  3. Exploración de objetos en el hogar: Se les pedirá a los alumnos que busquen en su casa objetos que les parezcan interesantes para contar. Se les dará tiempo para explorar y elegir los objetos.

  4. Conteo de objetos: En parejas, los alumnos contarán los objetos que eligieron. Se les proporcionará un tiempo específico para contar y se les pedirá que registren la cantidad de objetos encontrados.

  5. Reflexión y cierre: Se les pedirá a los alumnos que compartan cómo se sintieron al contar los objetos y para qué creen que les sirve contar. Se recordará el objetivo de la sesión y se les indicará que en la siguiente sesión contarán objetos de la escuela.


Sesión 2: Conteo de objetos en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos contarán objetos de la escuela con diferentes propósitos.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Se recordará a los alumnos el tema de los saberes numéricos y se repasarán las ideas principales de la sesión anterior.

  2. Exploración de objetos en la escuela: Se les pedirá a los alumnos que observen su entorno escolar en busca de objetos que puedan contar. Se les dará tiempo para explorar y elegir