Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Dalila Godoy- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y de la problemática de la comprensión lectora. Pregunta a los alumnos si han utilizado herramientas, máquinas o instrumentos en su vida diaria y cómo les han ayudado. Introducción de la lectura de un texto relacionado con el tema.
Desarrollo: Lectura en grupo del texto seleccionado. Realización de preguntas de comprensión lectora relacionadas con el texto. Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la vida diaria. Asignación de una tarea de lectura adicional relacionada con el tema.
Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema y de la tarea de lectura asignada. Pregunta a los alumnos qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizaron para realizar la tarea y cómo les ayudaron.
Desarrollo: Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos. Explicación de su función y uso. Realización de ejercicios prácticos con algunas de las herramientas presentadas.
Cierre: Reflexión sobre l