Reconociendo nuestras diferencias
Olga Ortega
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias (45 minutos)
Objetivo: Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos, favoreciendo la construcción de la identidad de los alumnos.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y presentación de la temática.
- Breve reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre las personas.
Dinámica de presentación (10 minutos)
- Los alumnos se colocarán en círculo y deberán decir su nombre y una característica única que los hace diferentes.
- Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia los demás.
Actividad grupal (25 minutos)
- Los alumnos formarán grupos de tres.
- Cada grupo deberá elaborar un cartel en el que se muestren las características únicas de cada uno de sus integrantes.
- Se les proporcionarán materiales como papel, colores y revistas para realizar la actividad.
- Al finalizar, se hará una exposición de los carteles y se fomentará la valoración de las diferencias y la construcción de la identidad.
Cierre (5 minutos)
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.
Sesión 2: Convivencia escolar y conocimiento de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la convivencia escolar y conocer los usos y costumbres de la comunidad donde se encuentra la escuela.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Breve recordatorio de la sesión anterior y la importancia de aceptar las diferencias.
Juego de roles (15 minutos)
- Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro.
- Cada grupo representará una situación de convivencia escolar en la que se presenten diferencias y conflictos.
- Se