Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Integración del problema de relaciones con los compañeros y el compañerismo

Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Sesión:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad lúdica que promueva la confianza y el compañerismo, como juegos de presentación o dinámicas de grupo.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o videos que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que observan en las imágenes o videos, fomentando la reflexión y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



3. Exposición del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema de las relaciones con los compañeros y el compañerismo, destacando la importancia de una convivencia sana y respetuosa en el aula.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas relacionadas con este tema y las posibles soluciones.
   
   
   
   



4. Aprendizaje teórico (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar conceptos relacionados con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, como la empatía, el respeto, la comunicación, entre otros.
   
   
   • Explicar cómo estas formas nos ayudan a construir nuestra identidad y cómo afectan nuestras relaciones con los demás.
   
   
   
   



5. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parej