Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
PDA: El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema transversal: Ningún problema en el entorno educativo comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y expresar las emociones en diferentes situaciones.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una actividad de relajación y respiración para crear un ambiente de calma.

2. Actividades principales (30 minutos):

• Presentación de una historia o cuento que involucre situaciones en las que se experimenten diferentes emociones, como felicidad, tristeza, enojo y miedo.


• Luego de la lectura, se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las emociones que identificaron en la historia.


• En grupos pequeños, se les dará una lámina con diferentes situaciones y deberán identificar las emociones que se pueden experimentar en cada una. Luego, compartirán sus respuestas con el resto del grupo.

3. Reflexión y cierre (10 minutos):

• Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará cómo se sintieron al identificar las emociones en las situaciones presentadas.


• Se abrirá un espacio de diálogo para que cada alumno cuente una situación en la que haya experimentado una emoción y cómo se sintió al expresarla.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada para evitar reacciones negativas.

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