Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos consideren importantes.


• Presentar ejemplos de propuestas artísticas colectivas que abordan problemas de la comunidad a favor de la inclusión.


• Motivar a los alumnos a investigar y seleccionar un problema de la comunidad que les interese.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo un problema de la comunidad y proporcionarles recursos para investigar propuestas artísticas colectivas que aborden ese problema.


• Los alumnos investigarán en libros, revistas y sitios web especializados.


• Los alumnos identificarán y seleccionarán una propuesta artística colectiva que consideren relevante y que aborde el problema asignado.

Cierre:

• Los grupos compartirán con la clase la propuesta artística colectiva que seleccionaron y explicarán cómo aborda el problema de la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de las propuestas artísticas colectivas en la expresión de problemas de la comunidad y en la promoción de la inclusión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de lect