Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora al momento de leer un texto y en escritura respetar las reglas ortográficas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lectura compartida de un texto argumentativo.


• Discutir en grupo las características del texto, identificando los argumentos presentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de construir y expresar argumentos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de textos argumentativos.

Sesión 2:

• Revisar las tareas asignadas, compartiendo los ejemplos de textos argumentativos encontrados.


• Realizar una actividad de análisis de los argumentos presentes en los textos.


• Discutir en grupo las diferentes formas de construir y expresar argumentos, haciendo énfasis en el respeto hacia los demás.


• Plantear una actividad de escritura individual: redactar un texto argumentativo sobre un tema de interés personal, respetando las reglas ortográficas.

Sesión 3:

• Revisar los textos argumentativos escritos por los alumnos, brindando retroalimentación sobre la estructura y coherencia de sus argumentos.


• Realizar una actividad de corrección ortográfica en grupo, respetando las reglas ortográficas establecidas.


• Fomentar la participación y el respeto durante la discusión de los textos argum