Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinario: Atender al problema de los niños no escriben de manera gráfica los números.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deban identificar y contar diferentes objetos en su entorno.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre las formas en que representaron los datos encontrados y cómo podrían hacerlo de manera gráfica.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y destacar la importancia de representar los datos de manera gráfica.


• Actividad de investigación: Presentar diferentes ejemplos de gráficos y pedir a los alumnos que analicen cómo representan la información y qué elementos utilizan.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos deban crear sus propios gráficos para representar datos simples.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad anterior: Analizar los gráficos creados por los alumnos y hacer preguntas que los lleven a reflexionar sobre su estructura y significado.


• Actividad de aplicación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban recolectar datos y representarlos de manera gráfica.