Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de estas situaciones en su entorno.


• Formar equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).


• Presentar el problema: "No identifican las injusticias de su entorno".


• Los equipos deberán investigar y analizar diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en su comunidad, escuela o familia.


• Cada equipo deberá seleccionar un caso específico para trabajar durante las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Los equipos presentan los casos seleccionados y argumentan por qué consideran que son injustos.


• Se promueve la discusión y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico.


• Se reflexiona sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación en las personas y grupos afectados.


• Se enfatiza la importancia de la igualdad de género y se discute cómo la violencia, injusticia y discriminación pueden s