Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Mora Albarrán Mayte
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica de la clase:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Conocer los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa, escuela y comunidad.

    • Presentar el objetivo de la sesión.

    • Mostrar imágenes de diversos alimentos y bebidas saludables y preguntar si los reconocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con imágenes de alimentos y bebidas saludables, así como de actividades físicas.

    • Pedir a los estudiantes que clasifiquen las tarjetas en dos categorías: alimentos/bebidas saludables y actividades físicas.

    • A medida que trabajan, circular por los grupos para brindar apoyo y guiar la discusión.

    • Una vez que hayan terminado, reunir a los grupos para que compartan sus clasificaciones y justifiquen sus elecciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Hacer una puesta en común de las respuestas de los grupos.

    • Resaltar los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física para crece