Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Los productos que consumes determinan quién eres?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (5 minutos):

• Inicio de la sesión dando la bienvenida a los estudiantes y explicando el objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento para crear un ambiente de confianza y participación, como una dinámica de presentación donde cada estudiante comparta una característica que los hace únicos.

Actividad 2 (15 minutos):

• Presentación del problema: "¿Los productos que consumes determinan quién eres?".


• Generación de preguntas de investigación en base al problema, como por ejemplo: ¿Qué papel juegan los productos en la conformación de la identidad juvenil? ¿Qué otros factores influyen en la conformación de la identidad juvenil?

Actividad 3 (20 minutos):

• Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y cada grupo elige una pregunta de investigación para trabajar.


• Investigación en línea y en libros sobre la pregunta elegida, utilizando diferentes fuentes confiables.


• Registro de los hallazgos y conclusiones de la investigación en un cuaderno.

Actividad 4 (5 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo, destacando las diferentes perspectivas y opiniones encontradas.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la conforma