Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1: Mi territorio y mi origen étnico-cultural (45 minutos)

• Introducción al tema: se presentará a los alumnos la importancia de conocer su territorio y su origen étnico-cultural para construir su identidad personal.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán un dibujo de su territorio o lugar favorito, colocando elementos que representen su origen étnico-cultural.


• Actividad 2: Se formarán grupos y cada grupo investigará sobre una etnia o cultura diferente. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2: Interacción con personas cercanas (45 minutos)

• Introducción al tema: se hablará sobre la importancia de la interacción con personas cercanas para conocer más sobre uno mismo.


• Actividad 1: Los alumnos entrevistarán a un familiar o persona cercana para conocer más sobre su origen étnico-cultural y sus tradiciones.


• Actividad 2: Los alumnos compartirán en pequeños grupos lo que aprendieron de sus entrevistas y luego lo expondrán al resto de la clase.

Sesión 3: Descubriendo gustos y preferencias (45 minutos)

• Introducción al tema: se explicará la importancia de conocer nuestros gustos y preferencias para construir nuestra identidad personal.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lista de sus juegos y actividades favoritas.


• Actividad