Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán entre opiniones, datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación de la importancia de saber distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos en los textos argumentativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la comunidad o la actualidad.


• Lectura y análisis del texto en voz alta, resaltando las opiniones, datos y hechos concretos.


• Discusión en grupo sobre la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos en el texto.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y su importancia en la comprensión de textos argumentativos.


• Tarea: Investigación individual sobre un tema polémico de interés personal, identificando opiniones, datos y hechos concretos en diferentes fuentes.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos para la creación de un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Cada equipo deberá incluir opiniones, datos y hechos concretos en su texto.


• Asesoramiento del docente a los equipos en la construcción de los textos.

Cierre (5 minutos):

• Presentación de los textos argumentativos creados por los equipos.


• Reflexión final so