Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Clase: Historia - Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Lectura de comprensión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos trabajados.


2. Presentación oral o escrita de una hipótesis sobre el papel del trabajo esclavo en la organización política de la Cultura Romana.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar de manera general el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la Cultura Romana.


• Introducir el problema principal que se abordará durante el ABP: ¿Cómo influyó el trabajo esclavo en la organización política de la Cultura Romana?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el trabajo esclavo en la Cultura Romana.


• Proporcionarles recursos como libros de historia y acceso a Internet para que recopilen información relevante.


• Durante esta fase, los alumnos también deberán leer un texto de comprensión relacionado con la Cultura Romana y responder preguntas específicas sobre lo leído.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación sólida.


• Realizar una síntesis de los c