Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Dar a conocer mensajes positivos para un buen desarrollo escolar personal y académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de los objetivos a los alumnos.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen.


• Introducción del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar la energía de manera sustentable en nuestra escuela?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos (energía eléctrica, energía solar, energía eólica, etc.).


• Análisis de los pros y contras de cada tipo de energía.


• Trabajo en grupos para investigar sobre una fuente de energía específica y sus aplicaciones en procesos técnicos.


• Creación de una presentación o infografía sobre la fuente de energía asignada.

Cierre:

• Exposición de las presentaciones o infografías por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Tarea: Investigar sobre proyectos reales que utilicen energías renovables en su funcionamiento y su impacto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de proyectos reales que utilizan energías renovables en su funcionamiento y su impacto.


• Introducción del concepto de Aprendizaje servicio