El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" en estudiantes de Secundaria 2º en la asignatura de Español.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen los juegos poéticos como el acróstico, caligrama y palíndromo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario: "La importancia de las lenguas y su relación con la identidad cultural".


• Diálogo sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Actividad de lluvia de ideas sobre juegos poéticos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre un cambio temporal o geográfico del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Elaboración de un informe grupal sobre el cambio investigado.

Cierre:

• Presentación de los informes grupales.


• Reflexión sobre la importancia de los cambios en la lengua como parte del patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de acrósticos, caligramas y palíndromos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de presentación de los ejemplos de acrósticos, caligramas y palíndromos traídos por los estudiantes.


• Puesta en común y análisis de los ejemplos.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplificación de los juegos poéticos: acróstico, caligrama y palíndromo.


• Actividad de creación de acrósticos en grupos.

Cierre:

• Presentación y análisis de los acrósticos creados por los grup