Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia, y cómo se relaciona con las lenguas. Generar una reflexión inicial sobre las diferentes variantes del español.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las variantes del español que conocen y las diferencias que existen entre ellas.


• Actividad 2: Leer en voz alta un texto narrativo que muestre cómo la lengua influye en la identidad de las personas. Posteriormente, discutir en grupo las ideas principales y las emociones que evoca el texto.

Fase de cierre:

• Reflexión y conclusión: Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre cómo las variantes del español pueden influir en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Cerrar la sesión resaltando la importancia de explorar estas temáticas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación: Preguntar a los estudiantes qué recordaron de la sesión anterior y qué ideas les llamaron la atención.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: En grupos, leer y analizar textos narrativos que presenten diferentes