Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Marissa Melendez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Enfoque en la comprensión lectora


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos, destacando la importancia de entender y respetar las diferentes culturas presentes en el continente americano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con las desigualdades sociales, económicas y educativas entre las regiones de América anglosajona y América Latina. Los casos pueden incluir datos y estadísticas que muestren estas desigualdades.

  • Los grupos deberán analizar el caso, identificar las causas de estas desigualdades y proponer posibles soluciones.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Promover una discusión en clase sobre las diferentes soluciones propuestas por los grupos, destacando la importancia del respet