Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen en los textos autobiográficos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Se mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos, como diarios personales, cartas, biografías, etc. Se les explicará la importancia de comprender este tipo de textos y cómo pueden relacionarlos con sus propias experiencias.


• Actividad inaugural: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones o eventos importantes en sus vidas y los escribirán brevemente en una hoja de papel. Luego, compartirán sus experiencias con el resto del grupo.


• Introducción al concepto de relaciones temporales: Se les explicará a los alumnos los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a su realidad.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto autobiográfico sencillo y subrayarán las palabras o frases relacionadas con las relaciones temporales.


• Reflexión y discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir sobre las relaciones temporales identificadas en el texto y compartirán sus conclusiones con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se hará un repaso breve de las relaciones temporales estudiadas en la sesión anterior, utilizando ejemplos de la vida cotidiana de los alumnos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un pequeño párrafo narrando una exp