Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Tema: Reconocimiento de saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: El alumno debe reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema: "El educando no reconoce el espacio geográfico, ubicación y representación en México".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico, ubicación y representación.


• Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y comprender el espacio geográfico.

Fase de desarrollo:

• Introducir las categorías de análisis espacial: lugar, territorio, paisaje y región.


• Explicar cada una de las categorías y ejemplificar con situaciones reales.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las categorías de análisis en diferentes situaciones.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de recapitulación donde los alumnos respondan preguntas sobre las categorías de análisis espacial.


• Promover la reflexión sobre la importancia de las categorías de análisis en la comprensión del espacio geográfico.


• Asignar una tarea donde los alumnos investiguen sobre saberes ancestrales acerca del espacio