Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1:

Tema: Acción de gracias en otro país y su relación con las tradiciones mexicanas.

Objetivos específicos:

• Conocer y comprender la celebración de Acción de Gracias en otro país.


• Conectar la celebración de Acción de Gracias con las tradiciones mexicanas.


• Expresar de manera oral lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre las celebraciones y tradiciones que los niños y niñas conocen en México.


• Plantear la problemática: "¿Cómo crees que se celebra Acción de Gracias en otro país? ¿Cómo podemos conectar esta celebración con nuestras tradiciones mexicanas?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los niños y niñas información sobre la celebración de Acción de Gracias en otro país, como Estados Unidos.


• Mostrar imágenes, videos o cuentos relacionados con la festividad.


• Fomentar la participación de los alumnos y alumnas, realizando preguntas y animándolos a compartir sus ideas y conocimientos sobre las tradiciones mexicanas relacionadas con la comida, la familia y la gratitud.


• Favorecer la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre Acción de Gracias y las celebraciones mexicanas, como el Día de Acción de Gracias, el día de muertos o las posadas.


• Realizar actividades de comparación y contraste entre ambas celebraciones.

Cierre (5 minutos):

• Pedir