Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: El alumno debe cumplir el PDA: Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema: Elaborar gráficas a partir de encuestas sobre violencia y acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información, enfocándolo en la importancia de la visualización de datos.


• Hacer una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de gráficas que los alumnos conocen.


• Introducir el problema: Elaborar gráficas a partir de encuestas sobre violencia y acoso escolar.


• Plantear preguntas generadoras: ¿Qué es la violencia y el acoso escolar? ¿Cómo se puede recolectar información sobre este tema? ¿Cómo podemos representar visualmente los datos?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de recolectar información sobre violencia y acoso escolar mediante encuestas.


• Facilitar recursos como hojas de encuesta, entrevistas, etc.


• Animar a los alumnos a realizar la recolección de datos de manera ética y respetuosa.


• Enseñar a los alumnos a organizar los datos recolectados en una tabla.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de sus encuestas y muestre cómo organizaron la información en una tabla.


• Reflexionar en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar una tabla como método de organización de datos.


• Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de gráficas de barras y circulares para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema planteado en la