Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: falta de entendimiento e integración

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Se mostrará a los estudiantes una serie de imágenes que contienen fracciones y decimales en diferentes contextos, como por ejemplo: un pastel dividido en partes iguales, una regla con diferentes medidas, un gráfico de barras, etc.


• Se les pedirá a los alumnos que observen las imágenes y comenten en parejas qué relación encuentran entre las fracciones y los decimales presentes en cada una de ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Se formarán grupos de trabajo y se les dará una hoja de trabajo con ejercicios relacionados a la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Cada grupo deberá leer y analizar los ejercicios, y utilizar diferentes estrategias y métodos para resolverlos.


• Se les pedirá a los estudiantes que registren sus resultados en una tabla, indicando si el número es una fracción o decimal, y la equivalencia correspondiente.


• El docente brindará apoyo y retroalimentación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Se realizará una puesta en común donde cada grupo compartirá sus estrategias y resultados.


• El docente guiará una reflexión colectiva sobre las diferentes formas de convertir fracciones a decimales y viceversa, resaltando las estrategias más eficientes y los posibles errores que se pueden cometer.


• Se recordará el objetivo de la clase y se plantearán posibles aplicaciones prácticas de la conver