Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo:
Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática:
Los alumnos no reconocen la importancia de conmemorar la celebración de la independencia Mexicana como una convivencia basada en el fomento.

Duración:
3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos la importancia de la identidad personal y colectiva, así como la relación entre las manifestaciones artísticas y la construcción de la misma.


• Generar una reflexión inicial sobre la problemática planteada.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario para conmemorar la independencia Mexicana y promover el sentido de pertenencia.
   
   
   • Explicar que trabajarán de manera interdisciplinaria, involucrando diferentes asignaturas.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura:

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos textos relacionados con la historia de la independencia Mexicana.
   
   
   • Pedirles que realicen una lectura comprensiva y tomen notas sobre los aspectos que consideren relevantes.
   
   
   
   



3. Actividad de reflexión y discusión:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conmemorar la independencia Mexicana como una convivencia basada en el fomento.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la construcción crítica de sus identidades.
   
   
   
   

Sesión 2:

Actividades:

1. Activid