Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y proporcionalidad inversa

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema interdisciplinar: Violencia escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar sobre la violencia escolar y preguntar a los estudiantes qué saben o han oído sobre este tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia escolar.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y proporcionalidad inversa a través de ejemplos de situaciones cotidianas.


• Explicar la forma general de una función inversa y cómo se relaciona con la proporcionalidad inversa.


• Resolver ejercicios prácticos utilizando tablas, gráficas y representaciones algebraicas para identificar la proporcionalidad inversa entre dos magnitudes.

Cierre:

• Reflexionar sobre la relación entre la proporcionalidad inversa y la violencia escolar.


• Plantear una pregunta de reflexión sobre cómo se podría aplicar la proporcionalidad inversa en la resolución de problemas relacionados con la violencia escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior y abrir un debate en grupos pequeños sobre posibles soluciones utilizando la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Analizar casos de estudio sobre violencia escolar y aplicar la proporcionalidad inversa para proponer soluciones.


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