Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Erick Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 5º sobre el tema del Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar y el Universo.

  • Presentación de recursos: Mostrar diferentes recursos multimedia (videos, imágenes, etc.) para despertar el interés de los alumnos y brindarles una visión general del tema.

  • Formulación de preguntas de indagación: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre el Sistema Solar y Universo que les gustaría investigar y responder a lo largo de la secuencia didáctica.


Sesión 2:



  • Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes componentes del Sistema Solar para investigar sus características (forma, ubicación, color, tamaño, etc.).

  • Uso de recursos bibliográficos: Fomentar el uso de libros y material impreso para la investigación, promoviendo la lectura y la escritura de información relevante.


Sesión 3:



  • Creación de modelos: Invitar a los alumnos a crear modelos de los componentes del Sistema Solar utilizando materiales reciclados u otros recursos disponibles.

  • Presentación de modelos: Cada equipo presenta su modelo y explica las c