Ecuaciones lineales

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: Los alumnos no dominan del todo las operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas de ecuaciones cuadráticas.


2. Presentación oral y/o escrita de un problema de aplicación de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 1: Ecuaciones lineales
Inicio:

• Iniciar la clase revisando las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y resolviendo ejercicios cortos para reforzar el conocimiento.


• Plantear una situación problemática que requiera el planteamiento y resolución de una ecuación lineal.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo resolver este tipo de problemas y si han trabajado con ecuaciones lineales antes.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una ecuación lineal y cómo se plantea.


• Realizar ejemplos paso a paso de cómo resolver ecuaciones lineales, incluyendo casos con incógnitas en ambos lados de la igualdad.


• Guiar a los alumnos para que resuelvan problemas de ecuaciones lineales en parejas o grupos pequeños.


• Acompañar y brindar retroalimentación individualizada a los alumnos durante la resolución de los problemas.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las soluciones a los problemas planteados.


• Resumir los conceptos principales sobre ecuaciones lineales y destacar la importancia de comprender y dominar este tema para avanzar en el estudio de ecuaciones cuadrática