La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Palabras que no se usan en el lenguaje actual.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México".


• Preguntar a los alumnos qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México.

Desarrollo:

• Leer y analizar un texto corto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Identificar las ideas centrales y secundarias del texto.


• Realizar una discusión grupal sobre las ideas encontradas y su relación con una sociedad intercultural.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un resumen de las ideas centrales y secundarias del texto.


• Comentar en forma oral sus resúmenes ante el grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática interdisciplinaria: palabras que no se usan en el lenguaje actual.


• Generar una lista de palabras que consideren obsoletas o poco utilizadas en el lenguaje a