Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no reconocen las partes, funcionamiento y estructura de un microoscopio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos antes y después de la unidad.


2. Presentación oral sobre la importancia del microscopio en el avance del conocimiento científico.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del microscopio.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con el reconocimiento de las partes, funcionamiento y estructura del microscopio.


• Plantear el objetivo de la unidad y el PDA.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre los primeros microscopios y las primeras observaciones microscópicas.


• Analizar los avances en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus a través del uso del microscopio.


• Realizar experimentos prácticos utilizando microscopios para observar diferentes tipos de células y bacterias.

Cierre:

• Reflexionar en grupos sobre los resultados de los experimentos y los avances en el conocimiento científico gracias al uso del microscopio.


• Discutir en clase las conclusiones obtenidas y cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales.


• Asignar tareas para la si