Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 5° de Primaria

Objetivo (PDA): Recuperar información de distintas fuentes, como artículos de divulgación, libros de texto, reportes de investigación, para producir un texto explicativo sobre temas diversos y con propósitos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se presentará a los alumnos la importancia de la comprensión lectora y cómo esta habilidad les permitirá producir textos explicativos sobre temas diversos.
   
   
   • Reflexión: Se formularán preguntas relacionadas con la falta de comprensión lectora y se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones al respecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Técnica de lectura: Realizar una lectura en voz alta de un artículo de divulgación sobre un tema de interés de los alumnos.
   
   
   • Análisis de la información: Se guiará a los alumnos en la identificación de la información relevante del texto, resaltando las ideas principales y secundarias.
   
   
   • Elaboración de un mapa conceptual: En equipos, los alumnos elaborarán un mapa conceptual que sintetice la información obtenida del texto.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y se enfatizará en la importancia de la comprensión lectora para producir textos explicativos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la ses