Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de problemas en diferentes contextos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera el uso de los números. Registrar las respuestas en un papelógrafo.


• Discusión: Analizar las respuestas obtenidas y resaltar la importancia de los números en la vida diaria.


• Actividad: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos representen cantidades con dibujos.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes símbolos numéricos y explicar su significado. Realizar ejercicios de identificación de los números.


• Actividad: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos representen cantidades con símbolos personales.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de registros numéricos que puedan encontrar en su entorno, como etiquetas de precios, números en señales de tránsito, etc.


• Actividad: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para identificar y registrar los diferentes registros numéricos encontrados. Luego, compartir y discutir los registros encontrados en clase.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos interpreten los registros numéricos de sus pares