Explorando los cuerpos geométricos y su relación con la contaminación

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los cuerpos geométricos y su relación con la contaminación

Objetivo de la clase (PDA): Explorar y reconocer las características del cilindro y cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permiten construirlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de cuerpos geométricos y sus características básicas. Mostrar ejemplos de cilindros y conos en la vida cotidiana y su relación con la contaminación.


• Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos cilíndricos y cónicos para que los exploren y describan sus características (bases, altura, superficie, etc.). Los alumnos deben registrar sus observaciones en un cuaderno de trabajo.


• Reflexión grupal: los grupos comparten sus observaciones y se promueve la discusión sobre cómo los cuerpos geométricos están relacionados con la contaminación.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: repasar las características del cilindro y el cono que se discutieron en la sesión anterior y su relación con la contaminación.


• Actividad práctica: proporcionar a los alumnos plantillas de papel con los desarrollos planos de un cilindro y un cono. Los alumnos deben recortar, armar los cuerpos geométricos y explorar cómo se pueden usar para resolver el problema de la contaminación.


• Reflexión grupal: los alumnos comparten sus experiencias al armar los cuerpos y cómo pueden ser utilizados para resolver problemas de contaminación.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores: revisar las características de los cu