Introducción al conteo de elementos hasta 5

Alejandra Lovera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Estudio de los números


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al conteo de elementos hasta 5
Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección hasta 5.



  • Actividad de inicio: Pregunta a los alumnos si saben qué es contar y para qué sirve. Luego, muestra una colección de objetos pequeños y pide a los alumnos que los cuenten en voz alta.

  • Actividad principal: Forma equipos de trabajo y entrega a cada equipo una colección de objetos pequeños (por ejemplo, botones o fichas). Los alumnos deberán contar los objetos, ordenarlos y representar la cantidad de objetos con dibujos y números.

  • Actividad de cierre: Cada equipo compartirá su colección y explicará cómo la contaron, ordenaron y representaron.


Sesión 2: Conteo de elementos hasta 10
Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección hasta 10.



  • Actividad de inicio: Muestra a los alumnos una colección de objetos pequeños y pide que la cuenten en voz alta. Luego, muestra otra colección con más objetos y pregunta si pueden contarlos en voz alta también.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán una colección con diferentes cantidades de objetos (hasta 10). Deberán contar, ordenar, representar y escribir la cantidad de objetos de cada colección.

  • Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus colecciones y explicarán cómo las contaron, ordenaron, representaron y escribieron.


Sesión 3: Conteo de elementos hasta 20
Objet