Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Violencia física y verbal entre los estudiantes

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa y constructiva de los alumnos durante el desarrollo del proyecto comunitario.

   
   



2. Producto final: Evaluación del proyecto oral o escrito realizado por los alumnos para promover acciones contra la violencia.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia física y verbal entre los estudiantes.


• Análisis de casos reales de violencia en la escuela y las familias.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de ejemplos prácticos de cómo aplicar la comunicación asertiva en situaciones de violencia.


• Debate grupal sobre las ventajas de la comunicación asertiva para erradicar la violencia.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva para evitar la violencia.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes enfoques y estrategias para erradicar la violencia en la escuela y las familias.


• Análisis de casos de éxito en la implementación de programas de erradicaci