Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase de Química

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comprensión lectora de los alumnos.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la clase anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué entiendes por mezcla, compuesto y elemento? Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Breve explicación del objetivo de la clase y su relación con el enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un video corto sobre la importancia de comprender las mezclas, compuestos y elementos en nuestra vida cotidiana.


• Organización de los alumnos en grupos y entrega de un kit experimental.


• Explicación de las instrucciones para realizar experimentos simples que les permitan observar y comprender las características de las mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación.


• Acompañamiento de los grupos durante la realización de los experimentos y resolución de dudas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la formulación de preguntas y el análisis de los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de los experimentos realizados por cada grupo.


• Síntesis de las características de las mezclas