Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

Objetivo: Comentar y compartir sus impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemas a atender de manera interdisciplinaria:

• Falta de conocimiento sobre noticias falsas y cómo identificarlas.


• Desconocimiento de los elementos de un mural.


• Desconocimiento de los elementos de un podcast.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las noticias y diferencias entre noticias reales y falsas
Actividades:

1. Presentar a los estudiantes el concepto de noticias y su importancia en la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una noticia y qué características tiene.


3. Explicar qué son las noticias falsas y cómo pueden afectar la percepción de la realidad.


4. Mostrar ejemplos de noticias reales y falsas, y hacer que los estudiantes identifiquen las diferencias.


5. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de difundir noticias falsas.

Sesión 2:
Tema: Identificación de elementos de un mural
Actividades:

1. Presentar a los estudiantes diferentes murales y analizar en grupo qué elementos los conforman.


2. Explicar la importancia del mural como medio de expresión comunitaria.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear un boceto de un mural sobre un tema de interés para la comunidad.


4. Los grupos presentarán sus bocetos y se realizará una votación para seleccionar el mural que se llevará a c