Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Bajo desarrollo del razonamiento numérico en la resolución de problemas en la escuela y en el hogar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Actividad de motivación: Presentar una situación problemática en la que se requiera contar objetos del entorno (por ejemplo, una fiesta de cumpleaños en la que se necesite contar los globos).


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar los objetos de nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán observar diferentes objetos en el aula y contarlos utilizando diferentes estrategias (por ejemplo, agrupando, contando uno a uno, etc.).


• Discusión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas y reflexionar sobre su efectividad.


• Cierre de la sesión: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos tengan que contar objetos en su entorno.

Sesión 2: Exploración de contextos socioculturales

• Actividad de lectura en voz alta: Leer un cuento o historia relacionada con el conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán dibujar y escribir sobre una situación en la que tengan que contar objetos en su contexto sociocultural (por ejemplo, contar los árboles en el parque).


• Cierre de la sesión: Compartir los dibujos y escritos en grupo.

Sesión 3: Resolución de problemas en la escuela

• Actividad de investigación