La importancia de la escritura en la vida cotidiana

AURORA E GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de la escritura en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la escritura en la vida cotidiana y reconocerán las diferentes formas de escribir las letras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura en diferentes situaciones de la vida cotidiana, como escribir una lista de compras, enviar un mensaje de texto, escribir una carta, etc.
    b. Fomentar el debate y la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de letras escritas en mayúsculas y minúsculas, así como en diferentes estilos de letra.
    b. Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre las diferentes formas de escribir las letras.
    c. Realizar ejercicios de escritura en el pizarrón, donde los alumnos practiquen escribir letras en diferentes formas y estilos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una actividad en la que los alumnos escriban palabras utilizando las diferentes formas de escritura aprendidas.
    b. Solicitar a algunos estudiantes que compartan sus palabras y explicaciones sobre por qué eligieron escribirlas de cierta manera.




Sesión 2:
Tema: Uso de elementos y convenciones de escritura
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y utilizarán correctamente los elementos y convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de elementos y convenciones de escritura presentes en la cotidianidad, como acentos,