Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Gloria Campos
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad motivadora: Proyección de imágenes de distintos ecosistemas y preguntas guía para reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué podemos hacer para cuidar y conservar el medio ambiente?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los factores biológicos y físicos que conforman el medio ambiente.

  • Exposición del docente sobre los distintos factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en equipos y realizan investigaciones sobre un factor específico del medio ambiente, como por ejemplo la importancia del agua o la biodiversidad en un ecosistema determinado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de conservar los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



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