La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo:
Argumentar por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la democracia y cuáles son sus características principales.


• Realizar una breve explicación sobre la democracia como forma de gobierno en México, destacando su importancia para la convivencia y la toma de decisiones de manera equitativa.

2. Presentación del problema (15 minutos):

• Plantear el problema principal: "No reconocemos la participación de todas las personas para que la democracia sea una forma de vida".


• Pedir a los alumnos que reflexionen en parejas sobre las posibles razones por las cuales algunas personas o grupos no son tomados en cuenta en la democracia.

3. Investigación y análisis (15 minutos):

• Distribuir materiales de investigación (libros, periódicos, internet, etc.) y pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia de la democracia en México y los diferentes grupos y pueblos que han participado en su construcción.


• Facilitar la discusión y el análisis de los hallazgos, promoviendo la reflexión sobre la importancia de la participación de todas las personas y pueblos en la democracia.

4. Conclusiones y cierre (5 minutos):

• Solicitar a los alumnos que realicen una conclusión personal sobre la importancia de la participación de todas las personas en la democracia.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus con