Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Atención al problema: La falta de preservación de las lenguas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos sobre preservación y conservación de las lenguas en inglés.


2. Presentación oral sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: el uso de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas, destacando la diversidad cultural y lingüística.


• Plantear el objetivo de la clase: recuperar estrategias de conservación y preservación de las lenguas presentes en textos informativos y científicos en inglés.

Desarrollo:

• Repartir a los alumnos textos informativos y científicos en inglés relacionados con la preservación de las lenguas.


• Pedir a los estudiantes que, en parejas o grupos pequeños, analicen los textos y resalten las estrategias y argumentos presentes en ellos.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y generar una lista colectiva de estrategias identificadas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de difundir las estrategias de conservación y preservación de las lenguas.


• Asignar la tarea de buscar ejempl